3月5日，在第44个植树节来临之际，园艺学院组织学生前往园艺场开展了主题为“树木树人 劳心共育”的园艺·植心系列活动。活动以学院果树逆境生物学团队李明军老师课题组为单位，本硕博共计30余名学生积极参加。
“移栽苹果树时，建议选择在每年春季3～4月份”“为了提高苹果树的存活率，在栽种前需对果树苗进行释放的处理”“定植前要在穴内上足底肥，回填疏松的肥土，定植时要适当高抬，定植后要浇足定根水”，在2018级博士生祝令成的指导下，同学们拿起锄头和铁锹分组行动，开始了定点挖穴、苗木准备、移植覆土等专业技术劳动，在出力流汗中感知理论与实践。
劳动过后，同学们纷纷表示通过劳动不仅放松了心情，而且还得到了专业知识和劳动锻炼双重收获。活动特邀请综合素质教育学院张楠老师开展了一堂田间地头的劳心共育思政团辅课。在团体辅导中，张楠老师从认识劳动、劳动的意义以及劳动的价值三方面深入浅出的讲解了劳动的育人价值。活动中，同学们围在一起，用马克笔在气球上写下自身的压力，压力伴随着气球进行着传递，大家相互寻找着伙伴，在一次次打乱重组中互相分享着，祝福着，最终将压力气球逐一释放，通过“分享压力 释放压力”“找准方向 定能成功”等趣味活动引导学生通过劳动认识自我，正确看待压力，坚定目标，找准方向，成功往往就在坚持之后。
2020级本科生武欣怡谈到，这是我第二次参加园艺·植心系列活动了，通过一下午的劳动体验和团体辅导，不仅将书本上关于果树栽培的理论知识运用到了实践体验中，而且还在简单的劳动中身体得到了锻炼，心理压力得到了释放，真真切切的收获了劳动的成果。
“作为一名农业院校的研究生，我们每天都要参与各类专业劳动，今天我们通过劳动学会了心理调适，也引导我们学会去感受劳动过后的喜悦，这为我们潜心科学研究提供了更多的心理支持。”2020级果树学马文芳分享到。
近年来，学院致力于探索发挥学科特色优势，探索“劳心共育”双向互促育人模式。“园艺植心 劳心共育”系列活动成效十分显著，通过将劳动教育与心理教育深度融合，打造一系列养成式、体验式、治愈系的团体辅导活动，以劳动提升学生的心理健康水平，引导学生在出力流汗中认识自我，塑造心灵，涵养品格。
